Кабинет Ирины Губской не похож на кабинеты большинства директоров школ. На нескольких квадратных метрах разместились небольшой стол, несколько стульев, шкаф для одежды и вплотную к ней книжная – заполнена изданиями.
“У нас здесь необычные условия”, – начинает директор Сумской школы №12.
Необычные, потому что в одном здании работают два учебных заведения – эта школа и гимназия №1. Школа занимает 3 – й и 4-й этажи, поэтому пространства не очень много.
Еще в девяностые на базе 12-й школы создали гимназию, но не позаботились о отдельные помещения. Проблема до сих пор под вопросом.
Некоторые помещения – общие для двух заведений, как столовая и стадион. Такая ситуация не только создает препятствия, как удачно разместить всех учащихся, составить расписание уроков, организовать питание и обустроить помещение, но и приводит к нарушению законодательства. По санитарным нормам, 1-2 классы не могут подниматься выше 1 этажа.
“В феврале прошлого года к нам приезжала Государственная служба качества образования. Руководитель комиссии сказала, что ей понравилась наша атмосфера. Говорит: “Хочу вам помочь”. Она даже подавала в суд на Сумскую городскую раду за нарушение санитарных норм”, – рассказывает Ирина Губская.
Однако заседание комиссии о выделении нового помещения, говорит директор, якобы специально назначили на 30 августа – когда уже поздно переезжать.
“Я так думаю, что когда-то, разделяя два заведения, решили, что 12-и школа должна умереть. К ней относились как к гетто. Хоть она и в центре, нас отделили”, – вздыхает Ирина.
Однако школа не умирает. Тогда, в 90-е, она была одной из худших, теперь – одна из лучших. Еще с 1 сентября, говорит директор, сюда приходят родители, потому что хотят записать детей на следующий год – боятся не успеть, потому что школа может набрать лишь три класса.
Другой вызов для школы – земельный вопрос. Она расположена в центре города рядом с большим рынком, поэтому ее территория постоянно привлекает предпринимателей.
Несколько лет назад прямо на школьном земельном участке начали вырубать деревья и возводить МАФ. Его даже смогли узаконить как постоянное сооружение, хотя по строительным нормам МАФ такой не является.
Вскоре Ирина ушла в декретный отпуск, и городской совет перезакрепил землю за Гимназией. На месте Мафа начали рыть котлован – вплотную до школы должен появиться 6-этажный торговый центр. По словам директора, администрация гимназии дала на это разрешение.
И 12-я школа была против.
Директор вместе с родителями дежурили ночью, чтобы помешать строительству. К ним присоединились ветераны войны на Востоке Украины. Затем активисты перекрывали транспортное движение, чтобы привлечь внимание к проблеме. Сейчас это дело тянется в судах.
Как только эта ситуация немного утихла – началась новая. В нескольких метрах от школьного здания возвели забор, за которым поставили торговые ряды. Там была историческая достопримечательность – дом подпольщика времен Второй мировой войны Дмитрия Косаренко, где потом обустроили школьную библиотеку. Более того, предприниматели решили перекрыть единый въезд в школу.
“Они сделали с выходом на маленькую дорожку маленькие Мафы. То есть школа закрывается. Если что-то случится, пожарная машина не пройдет по размерам. Разве с вертолета надо будет высаживаться. Я уже не говорю, что неудобно вывозить мусор, привозить продукты”, – объясняет директор.
Как и всегда, Ирина Губская не смолчала, и на этот раз ее услышали (потому что скоро выборы, говорит). В начале ноября торговые сооружения демонтировали.
Да и это не все.
“Оказалось, что у нас есть еще один газончик с березками – там коммуникации. На том месте пытаются построить МАФ”, – рассказывает директор.
Уже после нашего приезда городская администрация приняла решение о демонтаже ограды и сооружений.
Чтобы отстаивать школу не только в протестах, Ирина Губская стала депутатом Сумского городского совета.
“У меня не было политических амбиций. Это полномочия, которые дают возможность делать что-то хорошо”.
К тому же, депутаты из фракции Ирины стали надежными помощниками – помогают в протестах, выписывают из нормативных документов пункты, которые нарушают те или иные предприниматели. С этим Ирина идет в суды и на заседание горсовета.
“Благодаря этому уже все знаю. Я теперь не просто директор школы, а и немного юрист, строитель и земельщик. Хотя говорила городскому голове, что я, как директор, должна зайти в школу и работать. А город мне должен обеспечить комфортные условия. Я не должна отбиваться и доказывать, что что-то сделано незаконно”.
КАЖДЫЙ САНТИМЕТР ШКОЛЫ ДОЛЖЕН РАБОТАТЬ
Однажды администрация 12-й школы попыталась составить расписание занятий в специальной программе. Вердикт программы: “С вашими условиями сделать расписание невозможно”.
“А наши завучи смогли!”, – с гордостью улыбается Ирина.
Около 800 учеников учатся в две смены. Уроки по академическим предметам происходят даже в классе, часть которого оборудована как кабинет трудового обучения.
В препараторской поставили столы для бухгалтерии. Там же, за перегородкой, – минигардероб. Библиотека-это небольшая комната, к потолку заставлена книжками. Учебники хранят в подвале, потому что здесь все не вместить.
“У нас нет сантиметра, который бы был незанятый и не адаптирован под детей. Даже то, что у нас есть, должно быть удобно. Я считаю, что в школе должно быть три “к” – она должна быть креативной, классной и красивой”, – делится Ирина.
Замечаем в коридоре двух учениц начальных классов, которые прыгают, вглядываясь во что-то на полу. Интерактивный проектор, что на потолке, проектирует туда игры.
“Виталий Васильевич, включите нам что – то”, – говорит директор своему заместителю из начального звена.
“Вот тут нужно раздавливать летающих Комаров, – говорит директор под жужание насекомых и начинает громко топать ногами. – А в этой игре нужно находить карточки с одинаковой едой”.
Кроме этого развлечения, в коридоре есть полка с конструкторами и играми и пуфы.
“Только сделали рекреацию малым, старшие пришли – а чего у нас такого не было, когда мы были маленькими? Мы тоже хотим”, – улыбается директор.
Поэтому на 4 этаже, где учатся старшие классы, должны сделать медиацентр. Уже установили компьютер, вот-вот должны завезти угловые диванчики и столы. Здесь, говорит директор, можно будет и работать, и отдыхать, и даже проводить концерты.
К слову, на 4-м этаже есть “музыкальная” стена – с изображениями Петр Чайковского, Виктора Цоя и Майкла Джексона. А на стенах возле классов – мотивационные цитаты. Учителя отбирали их среди тех, что прислали ученики.
Кроме того, в школе решили, что НУШ – для всех, а не только для начальных классов. Поэтому в каждом кабинете новые парты.
“С программами сложнее, но кое-что мы можем делать, – рассуждает Ирина Губская. – Работать в группах, выходить за пределы кабинета, делать тренинговые комнаты”.
По словам директора, в школе уже 4 года нет родительских взносов. Зато все сумские школы полностью финансируют из местного бюджета. К тому же, ежегодно сумская совет выделяет по 200 тысяч каждой школе.
“Также среди прочего я направляю депутатские деньги, заложенные в бюджет, на 12-ю школу, так как она находится в моем округе”, – добавляет руководитель.
Также госпожа Ирина договорилась с народным депутатом от этого округа о закупке техники и ремонт стадиона. Правда, поскольку земля принадлежит гимназии, просила выделить деньги ей.
Во всех сумских школах действуют автономные бухгалтерии. По словам Ирины Губской, с одной стороны, это сложно, ведь она ответственна за все. Поэтому ей надо разбираться в тендерном законодательстве и бухгалтерском деле, а также мотивировать бухгалтеров оставаться в школе.
“Как только появляется какая-то экономия, я эти деньги пускаю на премии бухгалтерам, – говорит директор. – Я понимаю, что вне школы они могут получать большие средства. А тут еще и большая ответственность”.
Материально поощряют и учителей. Из последнего – премия за прививки.
“Я сказала учителям, что дам премии, если они щепляться. Но тогда привились две. Теперь взяла медсестру и привезла в школу. Кто привился-на выходе получал небольшую премию”.
РОДИТЕЛИ, КОТОРЫЕ ВЛИЯЮТ НА ГОРОД
“Мы делаем ту школу, которую представляем. А представляем школу, в которой дети счастливы”, – говорит Ирина.
И добавляет, что ее кабинет всегда открыт для учеников: “Нет такого, что кто-то боится ко мне зайти”.
Первый и последний звонки в 12-й школе проходят нестандартно. Например, в этом году директриса договорилась с владельцем одного из ТЦ, что 1 сентября его откроют только для школы.
“Мы сделали небольшое вступление, а дальше – бесплатные аттракционы для первоклашек. Для родителей стояли кожаные диванчики, так и у них была возможность объединиться. Потом пошли в школу, где старшие устроили флешмоб на стадионе и квест.
Сначала хотели заказать квест. Но это было дорого, да и агентство схватилась за голову, услышав, что будут бегать 500 детей. Поэтому учителя разработали свой”.
В День учителя в школе проводят обмен ролями. Другая традиция – ярмарки. Вырученные средства перечисляют в детские дома и воинам АТО. А в прошлом году в местном дворце провели большой благотворительный концерт, на котором выступали дети и местные звезды. Деньги с него перечислили на лечение одной мамы.
“Манифестации очень объединили родителей, поэтому, когда они приходят на родительский совет, то это приходят друзья. Они влияют не то, что на жизнь школы, а на жизнь города. Мэр в лицо знает моих активистов”, – с гордостью говорит Ирина.
Помимо участия в борьбе за землю, в школе с родителями советуются относительно школьной формы (ее отменили, но оставили деловой стиль и в конце каждой четверти проводят “джинсовый день”), о вторую смену и даже учебную составляющую. Директор уверена, что не существует проблем, которых нельзя решить. Главное – ничего не скрывать.
Здесь есть путь для решения проблемы: сначала родители идут к учителю. Если ничего не решено-к заместителю, и уже напоследок-к директору.
А еще директор говорит родителям беречь учителей. Те слышат и спрашивают, как могут помочь.
“У нас такая группа родителей, что они меня поднимают, а не я их (смеется). Они стремятся лидера. Я стараюсь за них спрятаться, а они – не-не-не. Мы вам поможем, что там надо?”
НЕРЕВОЛЮЦИОНЕРКА И ЕЕ КОМАНДА
В 12-й школе нет проблемы с поиском учителей. Директор не распространяет объявления о вакансиях и не ходит в педвиші, чтобы “завербовать” талантливых выпускников. Учителя приходят к ней сами.
“Недавно пришла учительница: “Я такая талантливая – возьмите меня”. Но у меня нет вакансий”, – повествующем Ирина.
И добавляет: “Наш заместитель в шутку говорил, что в одной школе, скоро нас побьют, потому что оттуда некоторые учителя перешли к нам”.
Секрет такой популярности, говорит Ирина Губская, – в открытости.
“Если надо решить какие-то моменты – то вместе, советуемся. Никто не говорит за глаза. Я сразу вывела эти вещи. И когда они видели неприятие этих вещей, то и сами перестали”.
Хотя так было не всегда. Еще в начале произошла неприятная ситуация. Библиотекарша ходила на работу через раз, и вот звонок из областного управления “вы знаете, что ваши учебники продают на рынке?”.
“Это была тень на меня как директора – будто у меня здесь бардак, – вспоминает Ирина. – Я вызвала бібліотекарку, чтобы разобраться, а она мне: “Да кто ты такая? Чего я тебя должен слушать?”. Я же еще недавно была учительницей”.
Наконец, женщина совсем перестала появляться на работе. Знакомый юрист посоветовал Ирине обратиться в суд, помог с документами. По ее словам, в управлении говорили, что ей не выиграть, они таким образом не смогли освободить ни одного педагога. И Ирина Гурская уволила.
После этого уже никто не сомневался в директорском авторитете и что Губская будет действовать в интересах школы. Хотя, сейчас, говорит, поступила бы иначе попробовала бы помочь бібліотекарці (Ирина подозревает, что та имела проблемы со здоровьем) и ни в коем случае не обращалась бы в суд.
Теперь учителя 12-й школы – команда. Здесь проводят неформальные педсоветы. Например, по весне – за пределами школы.
“Мы дружим с руководителем детского санатория “Ровесник”. Там классные условия, – рассказывает Ирина. – Мы сначала проводим встречу в красивом зале или библиотеке. А вторую половину дня – в центре, где можно и полечиться, и пожарить шашлыки, потому что это все в лесу”.
Также бывает, что учителя идут в местный вуз, если тема встречи совпадает с тем, что там преподают.
Ирина говорит, что стоит за своих коллег горой.
“Не даю их обижать, когда, например, управление что-то проверяет. Бывало такое, что и оно убегало, потому что я отстаивала школу”.
Теперь в управлении Ирину Губскую сильно не трогают, потому что, говорит, знают: она не будет молчать и вдруг что – поднимет огласку.
Однако признается: никогда не хотела быть революционеркой. Но время сделал из нее сильную. В тридцать, став самым молодым директором школы в городе, ей было страшно.
“Припоминаю, что впервые на 1 сентября вышла к микрофону, а люди, которые делали озвучку, позади говорили моему заместителю: “Посмотрите, как у нее по ногам бегают муравьи.
Предыдущая директор конкретно мне оставила школу. Сначала сделала заступницей, а потом сказала: “Ты школу не сдашь”. Но при том я очень боялась. Я два месяца просыпалась утром, и меня брал ужас, кем я работаю. Сейчас помогает то, что меня никто не бросает же”.
“Ли вас пробовали сместить с должности?”, – спрашиваем.
“Меня пробовали убить. Были два покушения. Когда мы говорим о баталиях с землей, то здесь задействован серьезный криминалитет. Если бы не мои знакомые военные, я бы вряд ли была жива. Когда было первое покушение – подавала в полицию. На второй сказали – Вы же жива.
Мне родители говорили: “У Екатерины Гандзюк не было детей, а у тебя дети”. Я все чаще думаю о том, чтобы уехать в другой город – просто работать там, а не быть революционеркой. Хотя жаль было бы все бросить, потому что многое сделано. И если здесь все брошу – то все застроят. Как тогда быть с собственной совестью?”.
