Бобик здох! Що робити?
Протягом останніх двох тижнів діти все частіше відмовляються робити уроки. Не діють ні погрози, ні вмовляння, ні підкуп. Просто відмовляються. Цей феномен якраз і отримав у мене назву»Бобик здох”. Під Бобиком я маю на увазі нашу силу волі, завдяки якій ми можемо змусити себе працювати, навіть коли не дуже хочемо і не дуже можемо.
Мій Бобик здох на цьому тижні у вівторок. Я прокинулася о 8.45, зла, втомлена і невиспана. О 9.00 я повинна була вже бути присутнім на онлайн курсі (який взагалі-то спочатку був зовсім не онлайн, але зазнав метаморфози через карантин). Внутрішньо ридаючи від того, що через 15 хвилин я знову повинна буду увіткнути свій фейс в зум і не витикати до 15.00, я заварила собі якийсь огидний чай і поплелася до ненависного ноутбука. На життєрадісне “Доброго ранку «Нателли, ведучої, я буркнула щось типу»не добрий і не Ранок”. Хоча курс взагалі – то був чудовий, і тема була довгоочікуваною, і Нателла – моя приятелька, яку я завжди рада бачити. Але нічого з цього не мало значення ні для мене, ні для мого Бобика…
Коли починався карантин, Монако оголосило, що діти навчатимуться до червня. Потім радісно констатувало, що до кінця травня. Цифри ці засновані на багаторічних спостереженнях за життєвим циклом Бобика в умовах нормальної (не-онлайн і не карантинної!!! навчання). Але при жорсткій ізоляції і онлайн освіті життєздатність Бобика падає в рази.
По-перше, шкільний стрес завжди легше переживається в колективі. Стародавні люди не заганяли мамонта поодинці, а завжди стадом. “Гуртом і батька легше бити”, і психовану Мар’іванівну пережити, і контрольну переморгати. Є сміх, є приколи, є пригоди, які дуже важливі для здорового психічного стану. У карантині та онлайні дитина опиняється один на один зі шкільним матеріалом, комп’ютером, напруженим батьком і підтискають термінами здачі.
По-друге, віртуальний світ, який замінив для дітей живий, також викликає втому, навіть якщо дитина там просто розважається. Це неприродне середовище для фізіології людини і при тривалому перебуванні перевантажує мозок.
По-третє, в умовах знерухомленості дитина втрачає можливість заряджатися через рух, через активне спілкування і дію. Тільки от не кажіть мені про» руханки ” і онлайн тренування. Цього недостатньо!!!
Отже, що робити, якщо вищезазначений пес здох?
- Визнати, що на це у Бобика були поважні причини. Це не тому, що ви-погана мама і не вмієте, як у зразково-показових постах дитячих коучів, діяти за розкладом. Просто у дитини включився інстинкт самозбереження, який рятує його від перевантаження. А може бути, він включився і у Вас.
- Не називати дохлого Бобика ледачим, це ідеологічно невірно. Потрібно чесно визнати, що повністю оживити його допоможе тільки тривалий відпочинок.
- Поговорити з дітьми зі співчуттям і розумінням. Домовитися про спільний план під назвою»Як допинати дохлого Бобика ще три тижні”. Тут вже рулить тільки система компромісів і взаємних поступок. Попрактикуватися.
- Чесно написати в класний чат про статус вашого Бобика. Може бути, не тільки пес вашої дитини знаходиться в такому стані. Шукайте однодумців, і шліть некрологи ваших Бобиків вчителям. Може бути, замість 10 номерів з алгебри ваші діти отримають 3. Ну це якщо здоровий глузд у педагога переможе над пристрастю до вівісекції.
- Як тільки це стане можливим, виганяйте дітей на прогулянку всіма зручними і доступними способами! Насправді, це зараз найважливіше для їх розумового, психічного і фізичного здоров’я. А не Ось це ось все, що скидають вам в вайбере.
Тримайтеся, залишилося зовсім небагато, і влітку воскреслі Бобики радісно побіжать на прогулянку!!!
